Le concept : renverser les habitudes de classe.
Le schéma de la classe traditionnelle: l'enseignant apporte le savoir aux élèves, qui peuvent être actifs dans la construction de leur savoir via des activités, mais ils restent néanmoins trop passifs. La classe inversée, ou flipped classroom, est apparue aux États-Unis. Cependant elle n'en est qu'à ses débuts en France, étant limitée à quelques initiatives personnelles d'enseignants voulant renverser le schéma traditionnel de la classe.
Source: http://www.classeinversee.com/ |
cadre Personnel de l'expérimentation.
Jeune enseignante d'histoire-géographique, je n'ai nullement la prétention de révolutionner les pratiques de classe avec l'utilisation de ce concept. Ce qui m'a motivé pour la mise en place de la classe inversée, c'est avant tout la volonté de rompre le frontal avec mes élèves, préférant une ambiance de classe plus vivante où les élèves sont acteurs de leur savoir.
D'autre part, j'enseigne au collège et au lycée. Or la mise en place d'un tel dispositif nécessite, de ma part, une lourde logistique. Ainsi l'expérimentation de la classe inversée se déroule, pour cette année scolaire (2014.2015) uniquement avec mes élèves de Première Scientifique. Si cette expérimentation s'avère bénéfique, j'envisage de l'étendre à un maximum de classes l'année prochaine.
La seule difficulté pour moi réside dans le fait que l'établissement où j'enseigne n'est que très peu équipé en matériel numérique. Pour la mise en place de ce dispositif, il a donc fallu se renseigner en amont pour être sûre que tous les élèves aient bien un accès internet pour pouvoir travailler chez eux (le but n'étant pas de mettre des élèves en difficulté en fonction de leur équipement numérique personnel).
D'autre part, j'enseigne au collège et au lycée. Or la mise en place d'un tel dispositif nécessite, de ma part, une lourde logistique. Ainsi l'expérimentation de la classe inversée se déroule, pour cette année scolaire (2014.2015) uniquement avec mes élèves de Première Scientifique. Si cette expérimentation s'avère bénéfique, j'envisage de l'étendre à un maximum de classes l'année prochaine.
La seule difficulté pour moi réside dans le fait que l'établissement où j'enseigne n'est que très peu équipé en matériel numérique. Pour la mise en place de ce dispositif, il a donc fallu se renseigner en amont pour être sûre que tous les élèves aient bien un accès internet pour pouvoir travailler chez eux (le but n'étant pas de mettre des élèves en difficulté en fonction de leur équipement numérique personnel).
Pour en savoir plus...
Voici une sélection personnelle de sites et blogs, où vous trouverez d'autres exemples d'expérimentations et des explications détaillées sur la mise en place réelle d'un tel dispositif. N'hésitez pas à suivre mon blog (dernier onglet en haut à droite de cette page), que j'essaierai de tenir le plus rigoureusement possible, pour suivre l'expérimentation !
=> http://www.classeinversee.com/ : Ce blog, extrêmement complet, vous donnera toutes les informations nécessaires sur le concept de la classe inversée et vous donnera surtout des indications si vous aussi, vous avez envie de vous lancer dans cette aventure !
=> https://sites.google.com/site/classe130/ : Site d'un enseignant d'histoire-géographie de Bordeaux qui n'enseigne plus qu'avec ce concept (vous y trouverez des explications et des mises en œuvre concrètes pour des élèves de collège)
=> http://www.franceculture.fr/emission-rue-des-ecoles-qu-est-ce-qu-une-classe-inversee-a-quoi-cela-peut-il-servir-2014-02-19 : émission de France Culture consacrée à la classe inversée (19 février 2014)
=> http://www.classeinversee.com/ : Ce blog, extrêmement complet, vous donnera toutes les informations nécessaires sur le concept de la classe inversée et vous donnera surtout des indications si vous aussi, vous avez envie de vous lancer dans cette aventure !
=> https://sites.google.com/site/classe130/ : Site d'un enseignant d'histoire-géographie de Bordeaux qui n'enseigne plus qu'avec ce concept (vous y trouverez des explications et des mises en œuvre concrètes pour des élèves de collège)
=> http://www.franceculture.fr/emission-rue-des-ecoles-qu-est-ce-qu-une-classe-inversee-a-quoi-cela-peut-il-servir-2014-02-19 : émission de France Culture consacrée à la classe inversée (19 février 2014)